WEKO3
アイテム
領域「表現」の観点からみた「身近な環境と十分にかかわる」ことの意味理解 ～保育内容研究Ⅴ（表現A）前期授業からの考察～
https://doi.org/10.18894/00002080
https://doi.org/10.18894/00002080b51220f1-2837-49bd-b450-42a1792517a8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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領域「表現」の観点からみた「身近な環境と十分にかかわる」ことの意味理解 (2.3 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2021-04-14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 領域「表現」の観点からみた「身近な環境と十分にかかわる」ことの意味理解 ～保育内容研究Ⅴ（表現A）前期授業からの考察～ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.18894/00002080 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
遠藤, 知里
× 遠藤, 知里
× 森, 広樹
× 田村, 元延
× 花岡, 清美
× 木下, 藍
× 加藤, 明代
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 授業実践記録を、授業者・学生・第三者で共有する機会を持つことは、各々の実践の深化発展や新た な気づきの生成につながる。本報告では、幼稚園教育要領の領域「表現」の内容の取り扱い１として記 載がある「豊かな感性は，身近な環境と十分に関わる中で美しいもの，優れたもの，心を動かす出来事 などに出会い，そこから得た感動を他の幼児や教師と共有し，様々に表現することなどを通して養われ るようにすること」を出発点として、５領域の連関や相互性を意識した授業実践をふりかえり、学生が 授業の中で「身近な環境に十分にかかわる」ことについての意味理解を試みたい。 |
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| 書誌情報 |
保育と実践 en : Practical Research for Early Childhood Education and Care 号 15, p. 97-103, 発行日 2020-03-15 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 常葉大学短期大学部保育研究会 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2434-2181 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
