WEKO3
アイテム
迷惑行為を繰り返す児童に向けた教師間連携 ： チームとしての学校の観点から
https://doi.org/10.18894/0002000366
https://doi.org/10.18894/00020003663bccdb25-cd6e-4443-b943-9ec3b0b22adb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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迷惑行為を繰り返す児童に向けた教師間連携：チームとしての学校の観点から.pdf (492 KB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-03-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 迷惑行為を繰り返す児童に向けた教師間連携 ： チームとしての学校の観点から | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教師間連携 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 役割認識 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関係回復 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題解決 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 迷惑行為 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.18894/0002000366 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
木村, 光男
× 木村, 光男 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 要旨：本研究は、小学校通常級において、クラスメイトへの迷惑行為により発生する問題の解決過程で実施された教師間連携の実際を明らかにする。そのため、連携に関与した教師の役割遂行及びそこでの認識等についてインタビューを行い、全発話を逐語化した上で質的な分析・検討した。 検討の結果、本事例における教師間連携は、「単独では解決できない問題に対し、教師間で情報交流を図り状況と目的を共有した上で、相互に補完しながら役割遂行する取り組み。」であった。この取り組みにより、迷惑行為を発生させた児童とクラスメイト及び学級担任との関係回復を実現した。また、学級担任は家庭との協働を図り、迷惑行為を発生させた児童の苦悩を軽減した。 |
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| 言語 | ja | |||||
| bibliographic_information |
ja : 教育研究実践報告誌 巻 8, 号 2, p. 45-54, 発行日 2025-03-15 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 常葉大学教育学部学校教育課程 研究企画部会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2436-0112 | |||||
