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古代のアクティヴ・ラーニング : 『礼記』学記篇にみる古代の指導法とその現代的意義
https://doi.org/10.18894/00001713
https://doi.org/10.18894/000017136a68655c-0b11-48f7-ad66-c2ac0d093f44
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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PDF (815.0 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-05-20 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 古代のアクティヴ・ラーニング : 『礼記』学記篇にみる古代の指導法とその現代的意義 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Active Learning in Ancient China : A Method of Teaching in Liji-Xueji and Its Contemporary Significance | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 『礼記』学記篇 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 『大学』 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 「主体的・対話的で深い学び」 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | アジア的指導法 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教師の工夫と手当て | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.18894/00001713 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
井上, 亘
× 井上, 亘
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| 書誌情報 |
ja : 常葉大学教育学部紀要 TOKOHA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION RESEARCH REVIEW 号 39, p. 89-106, 発行日 2019-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 常葉大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-434X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12667974 | |||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||
| 関連識別子 | 40021857929 | |||||||||||
