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  1. A100 教育学部・学校教育研究科
  2. A100b 刊行物
  3. 常葉大学教育学部紀要
  4. 第36号(2016.3)

法とケアの間隙を埋める : 法教育におけるニーズの「公的」承認

https://doi.org/10.18894/00000039
https://doi.org/10.18894/00000039
e986b788-3d62-4be9-ab3b-ac803864ba3c
名前 / ファイル ライセンス アクション
36-01 PDF (542.6 kB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-07-08
タイトル
タイトル 法とケアの間隙を埋める : 法教育におけるニーズの「公的」承認
言語 ja
タイトル
タイトル Filling the Gaps between Law and Care : "Public" Recognition of Needs in Law-Related Education
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ケア
キーワード
主題Scheme Other
主題 法
キーワード
主題Scheme Other
主題 法教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 ニーズ
キーワード
主題Scheme Other
主題 権利
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.18894/00000039
ID登録タイプ JaLC
著者 鎌田, 公寿

× 鎌田, 公寿

ja 鎌田, 公寿

ja-Kana カマダ, コウジュ

en KAMADA, Kouju

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、主としてケア論の立場からの法主体への批判を取り上げ、それを軸に、法とケアの接続性をつまびらかにしたうえで、ケアを育む法教育の大枠を提示することを目的とする。ケアの本質は、各人がもつニーズへの応答にある。これを権利として国家が公的に保障するべきだという主張はすでになされているが、公的な保障を待つのではなく、人びとが互いにケアすることで、各人に対し法主体への道を拓くことが可能となる。したがって、われわれは当該社会に法主体、すなわち「権利の主体」として位置づけられる前に、「ニーズの主体」として位置づけられる必要がある。それは、ケアリング関係において自他の依存的側面を自覚し、すべての人びとを包摂する法システムの確立をめざそうとする子ども(=「市民」)の育成をねらいとする法教育づくりの、第一歩となるだろう。
言語 ja
書誌情報 ja : 常葉大学教育学部紀要
en : Tokoha University Faculty of Education research review

号 36, p. 33-48, 発行日 2016-03-31
出版者
出版者 常葉大学教育学部
言語 ja
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12667974
論文ID(NAID)
識別子タイプ NAID
関連識別子 40020835562
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Ver.1 2023-06-19 07:24:33.159395
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