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Permalink : http://doi.org/10.18894/00002238
小学校社会科デジタル教科書の意義と改善に向けた課題 : 動画コンテンツの分析を通して (小学校社会科のデジタル教材活用に向けて : ICT教育対応の優位性確立のために) 令和2年度授業改善等研究費共同研究報告書
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| File / Name | License |
|---|---|
| 教育実践研究報告誌（9月）_鎌田公寿 |
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Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止 |
教育実践研究報告誌（9月）_鎌田公寿
(757.59KB)
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| JaLC DOI | info:doi/10.18894/00002238 |
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper |
| 言語 | 日本語 |
| キーワード |
小学校社会科デジタル教科書, 動画コンテンツ, 社会とのつながり |
| 著者 |
鎌田 公寿
/ カマダ コウジュ
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| 抄録 |
要旨：本稿の目的は、小学校社会科デジタル教科書に収録されている動画コンテンツの意義と改善に向けた課題を、「社会とのつながり」を視点に分析し、明らかにすることである。子どもが実社会とのつながりを実感し、自身が社会の一員であることを自覚できるような社会科授業の要素として、「価値の追求」と「社会の形成」が挙げられる。これらの視点から、指導者用デジタル教科書『新しい社会 6 政治・国際編』（東京書籍）の動画コンテンツを分析したところ、対象への関心の高まりや学習意欲の向上にとどまらず、「社会とのつながり」を実感するうえで、一定程度の効果が期待できることがわかった。一方で、とくに「価値の追求」については、願いやニーズの具体、そしてその生成理由に関する内容が手薄であり、問題解決へと向かう態度を形成するうえでは十分なものとはなっていない。これに関する内容を厚くすることが、動画コンテンツの改善に向けた課題といえる。
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| 雑誌名 | 教育研究実践報告誌 |
| 巻 | 5 |
| 号 | 1 |
| ページ | 10 - 17 |
| 発行年 | 2021-09 |
| 出版者 |
常葉大学教育部初等課程研究企画部会
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| ISSN |
2436-0112
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