@article{oai:tokoha-u.repo.nii.ac.jp:00001503,
 author = {日野, 貴之 and HINO, Takayuki},
 issue = {38},
 journal = {常葉大学教育学部紀要, TOKOHA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION RESEARCH REVIEW},
 month = {Dec},
 note = {近年、教育現場で重視されるようになったアクティブラーニングに対応する方策の
一つとして、ゲーミフィケーションの発想に基づいたシミュレーション教材の活用が
一つの可能性として考えられる。そこで冷戦の概念を理解する上で有効と思われる
ゲームを学生に体験してもらい、実際に教育に活用する上での問題点を考察した。},
 pages = {427--431},
 title = {地理歴史教育におけるシミュレーション教材の活用},
 year = {2017},
 yomi = {ヒノ, タカユキ}
}