@article{oai:tokoha-u.repo.nii.ac.jp:00001490,
 author = {百瀬, 容美子 and MOMOSE, Yumiko and 伊藤, 宏},
 issue = {38},
 journal = {常葉大学教育学部紀要, TOKOHA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION RESEARCH REVIEW},
 month = {Dec},
 note = {本研究は，日本トップ水準の先天全盲ゴールボール選手の守備場面におけるイメー
ジ生成構造を解明して，ゴールボール版の視覚障害児童・生徒・成人向け運動イメー
ジ生成評価基準の項目作成することを目的とした．個人別態度構造分析の結果，1）
音を聞いて攻撃者となるボールを持っている相手選手を特定する，2）その選手から
投げられるボールの道筋と守備防壁となる味方同士の重なりを想定する，3）センター
ポジションでボールを待ち守備するという3 つの構造が見出された．この知見に基づ
いて，「ボールが弾む軌跡をイメージすることができますか？」「自分と味方、相手、ボー
ルの動きを俯瞰的にイメージすることができますか？」といった20 項目，7 段階評
定の質問項目を作成した．今後の課題は，信頼性と妥当性の確認を行うことである．},
 pages = {297--305},
 title = {視覚障害児童・生徒・成人向けゴールボール守備場面のイメージ生成評価基準の項目作成},
 year = {2017},
 yomi = {モモセ, ユミコ and イトウ, ヒロシ and ITO, Hiroshi}
}