WEKO3
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「主体的・対話的で深い学び」の本質 -総合的な学習の時間を通して-
https://doi.org/10.18894/00001458
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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PDF (415.1 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-04-04 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 「主体的・対話的で深い学び」の本質 -総合的な学習の時間を通して- | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Essential Qualities of "Subjective and Interactive Deep Learning" - Through a Period for Integrated Studies | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 総合的な学習の時間 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | アクティブラーニング | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 新学習指導要領 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 問題解決学習 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.18894/00001458 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
木村, 光男
× 木村, 光男 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 平成29 年3月に公示された新学習指導要領では、授業改善の在り方としてアクティ ブラーニングの視点から「主体的・対話的で深い学び」が示された。これは、総合的 な学習の特質や目的と符合する点が多い。本稿はそこに着眼し、総合的な学習の時間 の実践から、「主体的・対話的で深い学び」の真の意味を考察した上で、授業改善と いう観点から「主体的・対話的で深い学び」の要点と留意点を考察した。 |
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書誌情報 |
ja : 常葉大学教育学部紀要 en : TOKOHA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION RESEARCH REVIEW 号 38, p. 159-169, 発行日 2017-12-31 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 常葉大学教育学部 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 2188-434X |