Teacher Talkに着目した小学校英語指導

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永倉　由里	Creative Commons : 表示 - 非営利 - 改変禁止
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JaLC DOI	info:doi/10.18894/00001350
アイテムタイプ	報告書 / Research Paper
言語	日本語
キーワード	小学校英語指導, Teacher Talk, 第二言語習得, 授業改善, 教材
研究代表者	永倉由里 ( CiNii ID: 9000017115113 )
報告年度	2017
抄録	概要：本稿は，筆者が担当する小学校英語指導に関する授業の改善を目的とし，授業法と教材案を提案するものである。該当科目は一昨年度より担当しているが，小学校英語の変遷や学生たちの実情などから，他の教科とは異なる種々の問題がある。ここでは，「小学校教員養成外国語（英語）コア・カリキュラム」においても推奨されている「児童役としての言語活動を体験しながら知識・技能を高める」手法の一つとして，Teacher Talkを取り上げ，その特徴と有効性について議論し，具体的な指導プランを示す。これは，学生の実情と情意にも配慮した提案であり，英語力と指導力を高めるための「より効率の良い学習法」を体験してもらうことで，その後も自律的に学び，研修等を続ける姿勢につながるものと期待している。